上个月，我随校志愿者团队到学校图书馆整理旧籍，阳光透过窗户，在书架间投下斑驳的光影。指尖拂过一本封面微微卷边的《中华美德故事》时，扉页上一行褪色的钢笔字“以善润心，以典育人”让我驻足良久。轻轻翻开书页，一个个典故像跳动的星火，忽然在我心头点亮一个念头：这些藏在典籍里的温暖，或许能为听障儿童寂静的世界，添上一抹鲜活的亮色。 带着这本书，我们制作了手语图解卡。当我们捧着书和卡片走进福利院时，孩子们睁着澄澈的眼睛，怯生生地围过来，用小手轻轻触碰书页上的插画 我蹲下身，用手语比画“黄香为父暖床”的画面：先比出“冬天”的手势，再做出“搓手哈气”的动作，最后轻轻拍了拍身边的小椅子，示意“暖床”的场景。孩子们盯着我的手，又转头看我翻开的插画，小脸上渐渐露出恍然大悟的神情。讲“孔融让梨”时，我拿出准备好的小贴纸当作“梨子”，刚分完一个女生就主动把手里最大的贴纸塞给了身边的小伙伴，还在我掌心一笔一画地写：“要像孔融一样。” 就像那天课后，福利院的老师告诉我们，有孩子回家后，还在对着图解卡学习，嘴里虽然发不出清晰的音，却一遍遍用唇形默念着“美德”二字。