石油供需与我国能源安全探讨教学定位与目标本环节聚焦石油安全这一国家战略议题，以“高度依赖进口的风险与保障路径”为核心问题，通过视频分析+小组辩论的形式，引导学生理解石油安全对国家安全的深层影响。目标在于培养学生综合思维（多角度分析风险）和地理实践力（提出可行性对策），渗透能源安全意识。教学策略与流程情境创设：播放纪实视频《中国石油进口二十年》，锚定三个关键数据：1993年（净进口起点）、2023年（对外依存度超70%）、马六甲海峡（运输咽喉），直观呈现依赖程度与脆弱性。问题驱动：风险识别：分组讨论进口依赖的潜在威胁（地缘冲突、价格波动、通道单一），结合俄乌冲突等案例深化认知；对策探究：引导学生提出保障运输安全的方案（如中俄陆上管道替代海运、海军护航、战略储备建设），分析其可行性及挑战。思维升华：教师总结时关联国际局势（如红海危机对航运影响），强调“能源安全=多元供给+通道保障+战略储备”的三维防护体系。设计意图突破传统讲授模式，以真实数据视频触发危机意识，通过合作探究将抽象地缘政治转化为可操作对策。重点培养学生从“现象风险路径”的递进分析能力，理解石油安全在国家能源战略中的核心地位。