一、课程导入（1 分钟）​教师微笑着向学生打招呼："大家好，今天我们将一起学习如何正确对待网络信息，掌握实用的信息辨别方法。二、核心知识讲解（2 分钟）​展示网络信息繁杂的图片及典型案例。教师讲解：学会辨别信息需从三个维度入手：查来源、核内容、理逻辑。"（技术应用：PPT 录屏 + 视频合成）​三、案例实战分析（2 分钟）​镜头切换至学生模拟场景：某学生在社交媒体看到 "某地将发生大地震" 的消息，与教师展开对话。教师引导："遇到此类信息，首先点击链接查看发布者资质 —— 若来自非官方账号，需提高警惕；其次核对内容细节 —— 是否标注具体数据和科学依据；最后梳理逻辑链条 ——' 预测地震 ' 目前尚属世界级难题，此类未附专业分析的消息多为谣言。"（技术应用：学生出镜 + 分屏对话录制）​四、例题强化训练（2 分钟）​PPT 展示辨别题："某保健品广告称 ' 服用一周可治愈糖尿病 '。老师引导判断为虚假信息。"五、总结与任务（1 分钟）​教师回到书房场景总结："网络信息辨别需牢记 ' 三思而后信 '：。课后任务：请大家收集 3 条网络信息，运用今天的方法完成辨别分析，下节课我们将分组讨论。