今日下午聆听了几位校长的专题讲座。彭校长的《为儿童办一所活泼泼的学校》刘校长的《当蝴蝶在校园里翩翩起舞》尤引发我的深度共鸣与思考。彭校长所倡导的“活泼泼”教育理念，不正是我们新昌学校矢志践行的方向？不正深刻映照着陈校长的教育思想精髓吗？彭校长对“活泼泼”的阐释精辟入里：“活”：意指生命活力的勃发、思维活跃的激荡、成长过程的生动呈现。“泼”：体现童真天性的自然流淌、独特个性的恣意挥洒、创造精神的果敢迸发。“活泼”：其本质在于尊重并舒展儿童生命的本真状态，是健康教育生态理应葆有的蓬勃生机。尤为认同彭校长提出的“空间即课程”的理念，强调打破空间壁垒，构建“处处皆学堂”的育人环境。这与我新昌学校的实践探索高度契合。尽管受限于物理空间，我们始终坚持最大化利用每一寸育人场域：校园围墙变身劳动教育基地，各班级因地制宜、各展所长，依据时令种植蔬果。收获的成果巧妙融入政教处管理的”成长银行”评价体系，既让孩子们亲身体验劳动创造的价值，更获得深层次的精神激励与成就感。校园墙壁成为“会说话”的课程展板，定期轮换展示学生作品：书法绘画的才情、古典名著的感悟、与诗人跨越时空的对话…