一、教材与学情本节为人教版必修二第五章首节，承上直线运动，启下平抛、圆周及天体运动，具承前启后作用。学情方面，学生已具直线运动基础，但曲线运动的动态性及速度方向变化（如“瞬时切线性”）较抽象，需突破；二、教学目标（核心素养）物理观念：掌握曲线运动变速性、速度方向沿轨迹切线、运动条件。科学思维：通过“观察-猜想-验证”培养极限思想推理能力。科学探究：设计磁铁控球、墨水轨迹实验，提升实验设计与数据分析能力。态度责任：结合汽车转弯安全、航天变轨案例，强化科技应用意识。三、重难点重点：速度方向判定、曲线运动条件。难点：速度方向变化导致变速性；合力方向与轨迹弯曲关系。四、教学过程情境导入（2min）：播放足球“香蕉球”、提问轨迹特征，引出曲线运动定义。合作探究（15min）：探究1：分组操作墨水轨迹实验，观察钢珠脱离弯管方向，结合几何画板动态图总结“速度沿切线”。STSE应用：分析汽车转弯需减速（防侧滑）创新任务：设计“乒乓球曲线入篓”方案，用慢动作视频验证；跨学科链接数学（导数求切线）。五、教学创新实验设计：将演示实验改为分组探究，增强参与感。多元评价：布置“家庭实验视频”任务（如自制飞镖）