《力的合成与分解》是高中力学体系的核心内容之一，是学习牛顿运动定律、共点力平衡等知识的必备基础。本节内容从“等效替代”思想出发，引入矢量的合成法则（平行四边形定则），为学生建立矢量运算的思维框架，对后续物理学习具有奠基性作用。高一学生已初步掌握力的概念、重力、弹力等知识，具备一定的实验探究能力。但学生对“矢量”的方向性理解不足，容易混淆代数运算与矢量运算。同时，平行四边形定则的抽象性可能造成理解困难，需通过直观实验化解难点。因此制定本节课教学重点：平行四边形定则的理解与应用。难点：1. 合力与分力的“等效性”理解；说教学过程1. 创设情境，导入新课展示“两人提水桶”与“一人提水桶”图片，提问引出“合力”“分力”概念，明确“等效替代”思想。2. 实验探究，构建规律学生分组实验：用两个弹簧测力计以不同角度拉橡皮筋至某点O，记录力的大小方向；总结得出**平行四边形定则**，强调矢量性。4. 课堂小结，升华思想梳理知识框架：合力平行四边形定则分解方法；强调“等效替代”“数形结合”的物理思想；