各位老师大家上午好！我是说课人晓晓。今天我将重点围绕说教材、说目标、说重难点、说教法学法、教学流程、板书设计六个环节展开我的说课。一、说教材1.文本简析白居易七言绝句，通过“山下芳菲尽”与“山寺桃花开”的对比，展现诗人惜春转喜的情感变化，语言凝练，意境灵动，蕴含观察自然的哲理。2.学情分析学生具备初步古诗诵读能力，但对情感转折和物候现象理解需引导。二、说目标1.认读“菲、寺、觅”等字，理解“芳菲尽”“始盛开”等词。正确流利朗读并背诵，借助注释描述诗意。2.通过对比朗读、想象画面，体会情感变化；3.感受诗人对春光的珍爱，培养观察自然的兴趣。三、说重难点1.重点：理解诗意，感受“惋惜惊喜”的情感转折。2.难点：领悟“春归无觅”到“转入此中”的哲理意趣。四、说教法学法教法：情境创设法（对比图片）、诵读感悟法（分层朗读）、关键词突破法（“尽”“始”“转”）。学法：圈画关键词、想象画面、联系生活经验。五、教学流程（一）情境导入（3分钟）1.对比展示：出示“山下凋零花枝”与“山顶桃花盛开”图，提问：“同一四月，为何景象不同？”揭题定向：引出白居易的发现，板书课题。