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未命名视频
本微课面向教育工作者及家长，解析儿童新媒介消费的现状与影响。**特点**表现为低龄化（3岁+接触）、高频化（日均2-4小时），偏好短视频、游戏；小学生设备拥有率超60%。**积极影响**包括提升信息获取效率、数字社交能力及个性化学习支持；潜在风险涉及视力下降、注意力碎片化及现实社交弱化。**影响因素**涵盖家庭习惯、同龄人压力及儿童自控力。**引导策略**需多方协同：家庭制定使用规则、学校开设媒介素养课程、社会完善内容分级。总结强调技术“双刃剑”属性，呼吁理性引导而非排斥，并通过反思问题与延伸任务（如设计家庭公约）强化实践。教学注重客观性，突出家长示范作用与年龄差异关注。
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