1. 情景导入（1-2分钟）视频/图片展示：- 播放两组对比场景：- 文明场景：排队乘车、垃圾分类、轻声交谈。- 不文明场景：随地吐痰、大声喧哗、破坏公物。提问：> “你更喜欢哪种公共环境？为什么？”> “如果遇到不文明行为，我们可以怎么做？”2. 核心讲解（3-4分钟）公共生活是什么？- 定义：公共生活是人们在公共场所（如公园、学校、公交车等）中的共同活动。- 互动游戏：快速判断（出示图片，学生区分“公共场所”和“私人场所”）。公共生活的规则- 三原则：1. 遵守秩序（如排队、不插队）。2. 爱护公物（如不乱涂乱画）。3. 尊重他人（如不打扰别人）。- **案例讨论**：> “小明在图书馆大声打电话，你觉得对吗？为什么？”3. 实践延伸（2分钟）**小组任务：- 每组设计一条“公共生活文明标语”（如：“轻声细语，彰显文明”）。- 分享后，教师总结成“班级文明公约”。公益广告欣赏：- 播放《文明行为从我做起》短视频（1分钟），强化情感共鸣。