下面我将从以下几个方面进行说课。一、语篇研读 What：本课为独白。詹妮介绍自己的日常晨间活动：起床、整理床铺、洗漱、吃早饭并刷碗、走路上学。 Why：本语篇旨在引导学生了解并介绍晨间日常活动，认识到良好卫生习惯的重要性。 How：该对话是比较典型的学生日常生活对话，涉及介绍小学生晨间日常活动的词汇，如get up/make bed/brush teeth/wash face/have breakfast/walk to school；交流早上日常活动时使用的核心语言，如“What do you do in the morning? I...”；该对话情节简单，易于理解，具有现实意义和教育意义。二、学情分析 三年级的学生在学习上已经掌握了一定的英语学习基础。我在新课讲授前运用在线调查工具(问卷星)设计调查问卷，快速收集和分析学生信息，有效了解学情后，制定教学目标，设计有效的教学活动。四、教学方法技术融合情境法：万彩演示大师交互课件设计“小猴子过河”闯关游戏，动态匹配短语与动作；3D图片轮播强化词汇记忆；即梦AI生成哪吒场景图,盲盒抽签解锁哪吒晨间活动图。 AI互动法：播放AI虚拟教师Miss Li领唱歌曲；Deepseek生成在线点名程序，随机抽取学生回答，确保公平参与；孙悟空AI智能体回答自身晨间活动。任务型教学法：以角色扮演、小组汇报等任务驱动语言实践，依托电子白板触控标注功能，实时优化师生互动效能。五、教学过程以上是我对冀教版三年级英语下册Unit three My day Lesson One In the morning内容知识的分析与教学设想。