们一边唱歌一边走进这个故事吧！"【环节一：故事导入＋旋律感知】（2分钟）画面：播放《小红帽》动画片段（无声背景），教师哼唱主旋律（啦啦啦~）。教师："听，这是小红帽走在森林里的音乐（弹奏钢琴/播放伴奏）。你们能模仿这样的节奏走路吗？"（学生跟随教师拍手打节奏：××××l××【环节二：学唱歌曲】（3分钟）歌词板书/字幕："我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝…"教师：逐句教唱，配合手势动作（如"郊外“展开双臂，“外婆“做拄拐杖状）。分组接龙唱：A组唱"我独自走在…，B组唱"郊外的小路上。【环节三：角色扮演＋节奏游戏】（2分钟）互动设计：1. 角色配音：2. 节奏挑战：“外婆家敲门声是什么节奏？“（学生敲桌子：xx×一I咚咚咚~）教师：“大灰狼的音乐是怎样的？"（播放低沉旋律，学生用"嗷呜~"模仿）。小红帽的音乐用轻快的铃鼓伴奏。